在数学教学中,教师应当有目的、有计划地拓展学生的思维空间,给学生创造更多的机会,使不同智力水平的学生在思维能力上得到不同程度的发展。可以通过一题多解达到训练思维的多向性。大南邢学校三年级在本周四的数学课上进行了一题多解的比赛活动。
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2024-2025学年度第二学期期末质量监测(BY)一年级数学(含答案)
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人教版二年级下册语文全册教案(4)(1)
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