南王中心校2013年工作总结及 2014年上半年工作安排

南王中心校2013年工作总结及

2014年上半年工作安排

一、2013年工作总结

2013年，中心校按照教文广体局工作要点，以常规工作有创新、重点工作有亮点、难点工作有突破、问题工作有改进为目标，以形式多样的活动为载体，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证，全方位管理，精细化操作，经过全体教职员工的努力，取得了较为理想的成绩，得到了教文广体局的认可。

具体来说，主要表现在以下几个方面：

（一）转作风，树形象

中心校德育为首，注重师德教育与建设，这方面的要求是：端正思想、加强修养；身正为范、树立榜样。主要办法是：先抓校长队伍建设，通过校长素质的提升，影响和带动教师思想转化，进而改进作风，做好自己的本职工作；其次是在南王初中试行积分制办法，通过分数来制约教师行为，衡量教师的道德水准；再次是加强了教师平时为人处事的了解和记载，通过考察来重视和起用责任心强、事业心重、工作敬业的教师。为此，中心校专门进行了师德标兵评选活动。本次评选出来的11名师德模范，就是广大教师中涌现出的先进代表，他们中有几位是年过五旬的老师，为教育事业奉献了青春年华，而今又在立德树人、自身修养方面，再次成为我们学习的楷模。希望广大教师向他们学习，虚心向进，不断超越，成为名师；也希望新学期师德标兵评选活动中，有更多的教师走上领奖台。

（二）重常规，抓落实

常规工作方面，中心校的要求是：注重平时、探讨方法；基础入手、稳步提高。围绕这一原则，主要做了以下工作：

1、9月6日召开了教学工作总结暨表彰会，对上学期教学成绩突出的学校、教师进行了表彰奖励，鼓舞和激发了广大教师工作的工作热情，为后期工作奠定了基础。

2、认真组织实施常规检查工作。中心校教研室牵头，组织人员不定时地在各学校进行常规检查，并且于12月10日、11日，组织了规模较大的检查评比工作，发现了优点，积累了经验，衍生了智慧，也解决了出现的问题，纠正了不足，为全县的常规教学交叉检查做好了前期准备。12月23日，中心校、南王学校、赵村学校接受了全县的常规教学交叉检查，取得了小组第一名、第二名、第四名的好成绩。（特别是赵村学校，是所有被检查学校中最小的学校，而且面对的还是被称为“死亡之组”的实验二小、南关、智村、兰台、官庄等强劲对手，但经过校长、教师、学生甚至村委、家长的共同努力，小学校终于战胜了大学校，为中心校争得了荣誉。）

3、组织选拔了“创新杯”教师演讲活动，经过层层选拔，确定了王星、周冬梅、张国丽、卜靓蓉四名教师参加全县的角逐。最终，四名教师不负众望，在全县的课堂教学技能大赛中都获得了一等奖。这里要特别感谢县教研室对我们中心校的支持，在名额的增加和评选活动上都给予了很大支持。

4、组织了首届“青年教师课常教学技能大赛”活动，10月20日、21日，在湖村、南王两所学校，分别组织了10名青年教师参加赛讲活动。这次活动，从人员的安排、评价方案、标准的设计，到评选后结果的运用，中心校教研室主任吉传祥都做了精心策划，整个过程有条不紊，受到了县教研室领导及前来观摩的官庄、河边中心校同行的一致称赞。

5、按照县局安排，南王初中组织了“联片教研”活动。每次活动，中心校都让初中教师进行公开课展示，既磨练了教师，又促进了学术交流。

6、认真组织了请教下乡活动，由教师先期提出问题，然后与专家、学科团队现场交流互动，收效甚大。

7、做好了示范校达标验收工作，中心校邀请县教研室对示范达标教师进行现场指导，使南王学校、南王初中达标教师通过了验收。

8、结合网站建设，使教师更多地接触到现代教育技术，享受到了网上资源，不仅开阔了视野，更重要的是增长了见识。

9、通过征文竞赛、演讲比赛、大课间活动、特色文体活动，来增加学校活力，增强学校凝聚力。

10、从严从细，常抓常管，做好安全工作，为师生创造了和谐安全的环境和氛围。

通过一学期的努力，我们取得了成绩，但也存在一些问题，比如：

1、学校规模不同，大小不一，发展不平衡，给中心校工作带来诸多不便；

2、师德建设方面还存在缺失，从业不敬业、有责不守责、出勤不出力的现象仍然存在；敷衍与浮燥、自负与自满，还在个别教师中存在；

3、办学条件还需改善，大部分学校存在校舍不足、场地不平、硬件设施不配套等问题。

二、2014年上半年工作安排

2014年上半年主要以创建平安校园为主，以提高教学质量为目的，以课堂为主阵地，以课堂效率为重点，以常规管理为保障，以提升教师素质为突破口，以考核校长、教师工作业绩为手段，全面开展教育教学工作。

主要工作如下：

（一）抓好安全工作：

1、加大安全工作落实力度（平时的安全教育、安全隐患排查、逃生演练）；

2、加强安全防范，预防为主；

3、上好安全课（纳入常规检查范围）。

（二）教师队伍建设：

1、继续强化师德教育，落实评选第二届师德标兵；

2、继续组织校长、教师的理论学习、业务学习，结合党的群众践线实践教育活动和今年出台的师德考核准则，传输正能量，加强教师综合素质的提升；

3、在学生、家长、教师中开展“我最喜欢的教师”评选活动；

4、加强学生的思想品德、行为习惯养成教育。

（三）质量提升工作：

1、加强教学研究，鼓励教师在提前备课的基础上，加强对教材的分析、挖掘与吃透，充分做好课前的钻研与课后的回顾，中心校将组织教案设计研讨及评选活动；

2、组建学科团队，引领、示范、带动整体工作；

3、常规教学的观课、议课、评课活动，要有所得、有所突破，要集中一方面，力争有成果；

4、加强薄弱学科的研究与提高；

5、充分利用好薄弱学校项目改造计划配套的仪器设备，用现代教育技术提升教学水平；

6、抓示范校、跟进校建设的同时，探索小规模学校的小班化教学模式；

7、做好小学、初中的衔接工作，小学、初中做好巩固、发展、壮大生源工作；

8、实实在在组织好请教下乡、联片教研活动；

9、做好初三复习备考工作，为初一招生打好基础；

10、开展校与校、师与师、学生与学生之间的结对帮扶工作；

11、继续开展教师基本功训练，组织落实教师粉笔字竞赛工作；

12、开展丰富多彩的校园文化活动，举办好六一庆祝活动；

13、继续开展征文、演讲、文体活动，举办好今年的中心校运动会；

14、加强网校建设，提升文稿质量，建设好个人空间，继续进行网校建设的排队评比工作。

（四）奖惩工作：

逐步完善奖惩工作方案，加大奖惩力度，为教师的绩效、评模、晋升职称做好准备。

老师们，紧张、忙碌而又充实的2013年已经过去，清廉、务实而又高效的2014年早已开始，让我们在教文广体局的正确领导下，团结向上，与时俱进，创造南王中心校美好的未来！