南 王 中 心 校

 周 工 作 简 报

   2017.上 第5期

（总162期）

2017.03.19

中心校教育教学大整顿专栏

（一）  整顿工作动态

1.龙门学校参加部编小学《道德与法治》网络培训圆满结束

    2017年3月16日上午，龙门学校教师在办公室集体观看学习了部编小学《道德与法治》的直播网络学习，并仔细聆听了方丽敏专家关于一年级上册《道德与法治》教材的解析。方丽敏是杭州市基础教育研究室品德教研员，她也是部编《道德与法治》教材核心作者，人教社培训专家，“国培计划”授课专家。她的讲座详细认真的向我们阐释了《道德与法治》对于少年儿童成长学习的重要意义，让我们对于今年新使用的教材有了更深层次的理解。

 首先方教授指出，今年一年级的《品德与生活》的教材全部换成《道德与法治》，这是一个巨大的突破。目前我们国家倡导依法治国，法律的意识应该从小就扎根在我们祖国的花朵，少年儿童的心中，同时教材所涉及的法律知识，都是适合青少年儿童成长发育的基本知识，也是法律最基本的内容，在教材编写和试用的过程中，很多专家和一线的教师对于教材提出了很多宝贵的意见和恰当的修改，这些都为新教材成功实行起到了保证作用。

其次，方教授向我们极少了一年级小朋友情况分析；一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都具有极大的可塑性，就像是一张白纸一般，需要恰当的色彩对他进行填涂；《道德与法治》教材的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程，具有生活性、开放性和活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。（梁志芳）

2.南王学校教师参加2017年部编小学《道德与法治》教材网络培训会

2017年3月16日，南王学校教师参加了由人民教育出版社举办的2017年国家教育部编小学《道德与法治》课标新教材网络直播培训会，仔细聆听了方丽敏专家关于一年级上册《道德与法治》教材的解析。

培训会上，与会教师认真听，详细记，通过培训，教师领会了新教材《道德与法治》的编写意图，改变了教育观念，努力研究新教材，新教法和新学法，来适应新教材。教材把课堂教学延伸到学生生活中，联系学生的生活实际，通过系统学习，学会基本技能，树立法治观念，为将来做遵纪守法的社会好公民打下坚实的基础。（王慧梅）

3.留晖学校组织学习部编教材网络培训

 为了让全体教师能够正确理解、把握部编教材的编写思路。按照有关通知要求，3月16日上午，留晖学校组织教师进行小学道德与法治部编教材网络培训学习。 

   本次学习由于校长带队，教师全员参与。学习过程中，老师们认真听取网上专家的讲解，耐心记录培训要点，将培训学习做到精细、知识内容点滴不漏。 

   学习结束后，校长王宝林要求老师们紧跟时代步伐，及时学习，充实自己，深入研究教材，准确把握教材，“吃透”教材，让教材“活”起来，把培训学习的知识运用到今后的教学中，提升学校整体教学水平。（赵晓峰）

4.东霍学校组织学习部编教材网络培训 

2017年3月16日上午，东霍学校全体教师在校长杨彦平、教导主任刘丽平的组织下，在多媒体教室观看了2017年《道德与法治》部编教材网络培训视频。

培训活动中，所有参培教师听得认真，记得仔细，受益匪浅。通过这次培训活动，提高我校教师对新课标新教材的理解，老师们在对新教材的学习过程中，丰富了自身的理论修养，提升了对教材的准确解读的能力。（刘丽平）

5. 县教育局领导到留晖学校检查工作

2017年3月14日上午，定襄县教育和文化局督导室主任胡俊柱、副主任张会军到我校检查开学以来工作情况，对教师到岗情况、教学开展情况、校容校貌、档案建设等方面进行了重点检查。在听取了校长王宝林的汇报后，结合学校实际对学校工作进行了指导。南王中心校校长周文生陪同进行了检查。（赵晓峰）

6. 县教育局领导对南王学校工作进行了检查指导

2017年3月14日，定襄县教育局领导对南王学校工作进行了检查指导。检查组领导首先听取了牛文生校长的期初工作汇报，并讨论了本学期的发展方向。随后，检查组领导采取听、查、看、访相结合等方式对学校的开学情况进行全面了解。检查组领导又分别巡视教师上课情况、观察校园整体环境及学习氛围、教师到岗值班等新学期教育教学准备情况。开学的工作有条不紊，教师在岗在位，校容整洁优美，校园秩序井然，使得检查组对我校开学伊始开展的各项工作给予充分肯定，对学校期初工作有序开展表示满意，认为南王学校始终保持严谨认真的工作作风，各项工作全面细致，真正做到精细管理，落实到位，保证实效，同时对学校工作提出了指导性意见。

期初检查是一项常规性工作，对督促学校建立规范的教育教学秩序有着积极的作用。我校将以开学检查为契机，突出重点，明确责任，把学校各项工作落实到位，真抓实干，争取把学校各项工作做得更好！（王慧梅）

                 （二）均衡发展系列工作

1. 南王学校推进学校标准化建设促进教育均衡化发展

定襄县为加快推进义务教育学校标准化建设，统筹推进城乡师资配置均衡化，促进学校发展，不断扩大教育资源覆盖范围，扎实推进义务教育学校内涵发展，进一步加大了对教育资源的投入力度。

为此，南王学校高度重视义务教育均衡发展宣传工作，采取有效措施，确保义务教育均衡发展宣传工作落到实处，取得实效。近几周，全校老师都在抓紧时间整理仪器室以及各功能室，力争实现教育资源均衡化发展，使学生在优质的环境中享受优质的资源，为提高教育教学质量奠定坚实基础。

（王慧梅报道）

2. 为均衡发展做准备，创建花园式的校园

2017年3月17日，龙门学校为均衡发展做充分的准备，创建花园式的校园。校长刘泽秀亲自带领雇来的师傅，在校园里起高垫低，变成平展展的校园，在校园的墙壁四周张贴了字画，看起来满园春色，生机盎然，给人以蓬勃向上的精神，龙门学校还将进一步努力，走在均衡发展的前列。（梁志芳报道）

3. 兄弟校联手创办美好校园

    为了响应均衡发展的号召。3月17日上午，我校校长刘泽秀与兄弟学校校长王炳伟、郑补宏两位校长，联合粉刷学校校园，他们不顾自己衣服被弄脏，不顾身体劳累，连一口水都顾不上喝，忙着粉刷校园，整理办公室。这种吃苦耐劳的精神，值得我们大家学习。（梁志芳报道）

（二）课 改 进 行 时

1.南王初中举行开学第一次月考

2017年3月16日，南王初中举行开学以来的第一次阶段质检，此次质检所涉年级为初一初二，所测科目为应开设的全部文化课程，检测将持续一天半的时间。此次质检是为了检测开学以来教师和学生的教学和学习情况。（张丽娟报道）

2.南王学校教师进行课题研究立项

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，课题研究更是科研工作的生命线，南王学校的教师小课题研究工作，在南王中心校领导的指导下于2017年3月8日进行了课题研究立项，这项工作是我校推进新课程改革、促进教师专业成长的重要举措，也是我校的重点工作。（王慧梅报道）

3.我中心校教师课题设计论文出炉了

南王中心校三个课题研究，共25位教师参加了《均衡发展背景下，农村教师多媒体技能提高策略研究》等课题研究。

主要有课题设计论证，课题的提出，选题背景与价值，研究内容，研究过程和主要方法，课题核心概念的界定，国内外相关课题研究的综述。完成课题研究的条件和保障等内容，参考文献有（1）张娟妙，教师如何做好多媒体教学，吉林大学出版社，2010。（2）杨晓伟，《如何提高农村小学教师多媒体技能》。（现代教育科学。小学教师）2013年第03期。（3）《中小学信息技术课程指导纲要》。（4）《基础教育课程改革纲要》（5）牛义峰，多媒体教学对传统教学的影响【J】中国科技信息，2008（09)[6]《小学语文、数学课程标准》等。（梁志芳报道）

4.留晖学校组织学生进行质检考试

为进一步健全教学质量监测与评价体系，做好小学教学质量监测与评价工作，通过监测数据的使用，使学校能够深入班级和课堂，充分了解和掌握本学期开学以来教学情况，提高教育教学的管理质量和水平。2017年3月14日，留晖学校按照中心校工作安排，组织所有年级进行本学期第一次质检考试。后面，还将组织老师进行质量检测分析，对质检考试结果进行总结和反思，并根据质检成绩制定下一步教学工作措施。（赵晓峰）

5.南王中心校举行“请教下乡”活动

为了营造良好的教研氛围，为城区教师和乡村教师搭建一个互相交流，共同成长的平台。2017年3月18日，定襄县第二实验小学五年级的语文边鹏老师、三年级的数学赵艳芳老师在南王学校开展了送教下乡活动，县教育局领导及中心校辖区的所有教师参加了此次活动。

本次活动，不仅送来了精彩的教研课，更就如何更好的进行教学活动进行了深度交流。在当天的讨论交流中，大家一致感到请教下乡活动是实践新课程，促进课程改革的最好形式，它能让广大教师零距离地了解怎样关注学生学习。此次活动实现了教师间的教学互动，将有效地促进南王中心校的新课程改革的推进和深化。（王慧梅）

（四）名 师 风 采 

     张国丽，1996年毕业于天津师专。中学一级教师，大学本科学历。任教20载以来，她一直本着“干一行，爱一行”的原则，耕耘在南王村这片热土上。她教学工作一丝不苟，曾连续四届获得县中考优秀教师、县教学能手称号；班主任工作严谨有序，曾获市优秀班主任称号；师德方面从严律己，多次获得学校、中心校、乡、县级师德标兵称号。找学生谈心，与科任教师协调，跟家长沟通；走在课改的前沿，处处做学生的榜样，完成好学校各项工作……繁杂的工作中体现着一位普通教师敬业爱岗的思想境界。 “做好自己，问心无愧。”是她的人生信条。（周冬梅报道）

（五）校 长 访 谈

南王学校关于教育教学大整顿的阶段反思及下一步工作措施

南王学校校长：牛文生

教育教学大整顿工作自去年秋季开展以来，我校组织教职员工积极参加，深入剖析，整肃纪律与工作作风，收到了良好成效。

经过大整顿，全校领导教师普遍提高了认识，进一步认清了形势，针对自身存在的问题，一一对照检视，自我批评，互相监督，扭转了诸多不良习气，精神状态明显好转，工作作风得到改善，工作成绩稳步提高。尤其是在教师考勤、教学常规和学困生转化、家校联系等方面效果显著。

但是对照县局教学工作会上齐局所做的工作总结和陈局的重点讲话精神来看，大整顿绝非一时一刻，也不是一劳永逸。必须充分认识到它的长期性、长远性。不断反省自身，从而将大整顿工作进一步深入下去。回头看前一段的工作，仍然存在一些问题，具体表现在：

1、思想认识不充分、不到位，部分教师想当然认为经过一学期整顿，我们已经改正的差不多了。这项工作也该告一段落了，因此思想有所放松。

整顿工作任重道远。前一阶段，有些工作仅仅停留在表面，还未触击痛处和实处，远没有实现预期目标。比如教师得过且过、敷衍塞责的心态，可谓根深蒂固，积重难返。不少教师在工作中许总是满足于被动应付，不能以正确、主动的思想把自己的本职工作放在一个应有的高度，工作不求尽善尽美，只求无过便是功。

2、缺乏工作热情与创新精神，消极等待，不求进取。如在教学常规方面，备、讲、辅本来是相辅相成，需要努力钻研教材，钻研学生，在教学设计过程中，要有创新、有个性，要有现实针对性和实用性。但是许多同志老是认识不到位，老是把活生生的教学准备和设计变成简单机械生搬硬套。

3、教书育人意识不足，重智育，轻德育。 

学校教育不仅要教学生学知识，更要教育学生学会做人，但有不少的教师却片面地认为，只要把书本知识教了，就是完成任务，就是育人了。平时只是教书上课，对学生的政治思想与道德品质置之不理，不热爱和尊重学生，从不或很少与学生谈心，不了解学生的思想状况，对学生的成长毫不关心

针对以上问题，在今年春季学校将着重从以下几方面采取措施，进一步巩固大整顿成果，将大整顿持续、深入开展下去。

1、进一步强化学习教育。进一步强化责任和敬业精神,树立现代教育观念,强调热爱学生,恪守有教无类,主张创新精神和尊重学生,要求终身学习,与时俱进,培养合作意识,加强团结协作。以大整顿工作为提升教师工作和个人能力素质的大好契机，扎扎实实把这项工作推向长远，抓出实效。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。

4、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校领导要以身作则，率先垂范。鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

（六）青 春 校 园

1. 南王初中举行大课间跳绳比赛

为了丰富校园文化生活，提高学生的课间活动的质量，按照学期工作计划，2017年3月15日课间活动时间，南王初中举行了跳绳比赛活动，本次比赛主要目的是检验学生一度时期内跳绳活动开展情况，也是落实一月一次的大课间比赛活动。比赛的内容为：一分钟双脚定时跳绳、一分钟左右脚定时跳绳、一分钟双脚定时后跳、一分钟双脚双飞跳绳绳。比赛侧重于学生的参与度，并在花样上吸引学生的参与，同时也是为初三体侧做准备。比赛过程学生热情高涨，气氛热烈，取得了预期的效果，比赛成绩，一分钟双脚定时跳绳男子最高成绩186次，一分钟双脚定时跳绳女子最高成绩186次，一分钟双脚定时后跳男最高成绩189次，一分钟双脚定时左右脚跳绳男子最高成绩162次，一分钟双脚定时左右脚跳绳女子最高成绩186次，一分钟双脚双飞定时跳绳最高成绩102次。（温宏伟报道）

2.定襄县南王中心校大南邢学校地震应急演练

按照定襄县南王中心校安排，结合大南邢学校实际情况，大南邢学校于3月15日上午举行了全校师生地震震后避险、疏散逃生演练，校长从防震避震以及疏散逃生有关知识方面对师生进行了详细的讲解，并组织师生进行了突发地震安全疏散逃生、安全地带统一集中的安全演练，整个演练过程规范、有序。通过本次活动，同学们加深了对地震及避险、疏散逃生知识的理解，提升了地震应急逃生能力，起到了很好的教育作用。（李建庭报道）

3.龙门学校组织学生进行绘画和手工比赛

2017年3月14日上午第三节课，龙门学校组织全体学生进行绘画和手工比赛，本次比赛分为绘画组和手工组。一至三年级的同学进行绘画比赛，在老师的指导下，小学生们一个个都聚精会神，一丝不苟，在笔下勾画出漂亮的荷藕；幼儿园的小朋友进行了手工制作比赛，小选手们个个不甘示弱，努力地创作着自己的作品，通过手工作品展示着自己的童真世界。

近年来，龙门学校领导班子非常重视学生的全面发展，在按照国家课程标准开全开足全部课程的同时，在现有条件允许的情况下，想方设法为学生提供优质的“音体美”教学资源，定期组织开展绘画、唱歌等各类文体活动。通过一系列措施，努力促进学生德智体美全面发展，受到社会、家长的一致好评。（梁志芳报道）

（七）一 周 工 作 动 态

1. 2017年3月14日上午，各学校附属幼儿园负责人在县职工幼儿园参加“主题背景下的区域活动”专题培训。

2. 2017年3月14日上午，南王初中初三历史教师在一波中学参加中考复习培训。

3. 2017年3月14日，教育和文化局督导室主任胡俊柱、副主任张会军，在留晖学校、南王学校就教师在岗情况、开学总体情况、均衡发展准备情况进行检查、指导、督促。

4.  2017年3月15日上午，南王初中初三语文教师在一波中学参加中考复习培训。

5. 2017年3月15日下午，中心校召开均衡发展工作促进会，就各学校均衡发展准备情况进行再动员、再促进。

6. 2017年3月16日上午，南王初中初三英语教师在定襄二中学参加中考复习培训。

7. 2017年3月16日，中心校校长周文生、均衡发展负责人张正伟、教研室主任吉传祥，在东霍学校、湖村学校、茶房口学校、南王初中、南王学校检查均衡发展档案资料建设及功能室布置情况。

8. 2017年3月16日上午，中霍学校组织部分教师，由校长带队在南王初中观摩均衡发展档案资料。

9. 2017年3月16日，按照要求，各学校组织教师参加了小学部编教材《道德与法治》网络培训。

10. 2017年3月17日上午，南王初中初三化学教师、计算机教师在定襄二中学参加中考复习培训。

11. 2017年3月18日上午，“请教下乡、送研进校”活动在南王学校如期举行。实验二小的边鹏、赵艳芳两位教师分别作五年级语文和三年级数学课，并与听课教师一起进行研讨交流。教育和文化局副局长刘建伟，教研室主任于纯万、副主任齐圣虎、张志琴，教研员武志峰、王军忠，报道组郑泽林，实验二小校长张卫东、教导主任张林梅参加了本次活动。

12. 本周内，南王初中、留晖学校、大南邢学校分别组织学生进行了阶段质检。

13. 本周内，各学校的均衡发展验收准备工作进入“实战”阶段。

 14. 2017年3月18日、19日，湖村学校校长郑补红，在太原参加新理念、新教法、新起点“泛美课堂第五届小学数学教学观摩活动”。

版面筹稿：    教育动态： 王慧梅

校长访谈： 李建庭

名师风采： 周冬梅

课改进行时： 王  星

青春校园： 赵晓峰

本期中心校周工作简报     编辑：王慧梅

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