南王中心校2014年（上）第19期周工作简报
南 王 中 心 校
周 工 作 简 报
2014.上 第19期
（总39期）
2014.06.22
一周工作快讯：
1. 2014年6月16日上午，中心校校长周文生、南王初中教导主任张利军在教文广体局参加中考考务工作会。
2. 2014年6月16日下午，中心校召开校长例会，安排常规教学检查及近期工作。
3. 2014年6月17日，按照标准化学校建设要求，南王初中开始平整操场，修建跑道。南王村委对初中工作给予了极大支持，为学校拉来了石粉，选派了施工人员。
4. 2014年6月17日，中心校由教研室牵头，组织学科团队成员，进行常规教学教（学）案、作业、笔记等综合检查、评比、排队。（详见专题新闻）
5. 2014年6月17日，湖村学校完善了传染病防治工作档案，接受了南王乡卫生院的检查。
6. 2014年6月18日，龙门学校再次组织学生进行了防火、防震、防自然灾害等的安全应急演练。
7. 2014年6月19日，南王初中副校长郑宏伟、政教主任温宏伟、总务主任张成康，在校长周文生带领下，赴河边初中就标准化学校建设设备、档案资料等进行取经学习。
8. 2014年6月20日，中考第一天，南王初中36名考生进入考场，进行人生转折的首次拼搏。
9. 2014年6月20日，龙门学校、赵村学校分别组织师生进行了夏季防汛安全知识教育活动。
一线工作：
南王中心校教学常规检查总结（语文组）
---- 语文学科团队成员、小学文科组组长：邢韫华
一、教案：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位教师能根据学科教材及所教班级实际，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。如东霍学校的王改连老师南王学校的张喜爱、周降梅老师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，有彩笔区分，教学目标明确，重难点突出且把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。有的教案紧扣教学过程，较详细，如东霍学校的王慧梅，南王初中张国丽，有的教案体现了时间结构，如南王初中的张利军。通过这次的检查，教师们能按要求书写教案，教案格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强。教案写得好的教师有：王改连，张喜爱，贾红玉，宋秀萍，韩文明等。存在的不足：课上的反馈练习不到位或没有。教学过程不能为教学目标的达成服务。教学反思对今后教学的指导性，参考性不强，有的甚至与当堂的内容无关，存在形式主义。个别老师教案无日期。
二、作业：老师们的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的批改。都能及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数老师布置的作业量适度，批改及时有复批。如东霍学校的学生作业有针对性的批语，还运用了贴画，等级评价等形式，调动不同层次学生的学习积极性。赵村学校大南邢学校学生作业本保洁的好并配置了白书皮，学生字迹工整干净。南王学校学生作业认真规范有针对性批语。有的作业实施了分值评价，如南王初中的张利军。存在问题：批语无或只是简单一句“你真棒、好”等，对学生的鼓励性和指导性不强。普遍存在的问题是作业缺乏层次性，不能满足全体学生的需要。有的学生作业本保洁不好，纸页不整齐。有的学生作业中错字错题老师未发现。个别学校的学生作业字迹潦草需要努力，有的老师布置作业问题形式单一，只有字词方面的问题，无层次无批语。
三、两导两练：大部分老师认真批阅，及时纠正学生的错误，紧跟课时按时完成练习，有的学生做的少，有的老师批阅少，还有用蓝笔批阅的，个别老师仅批阅无日期，甚至有无批阅的。
四、作文：教师能够认真对待每次的作文，作文教案书写规范、认真，每篇作文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，在批改时能够仔细阅读并给出一定的评语。东霍学校李建庭老师作文不仅全批全改，质量高，且数量达到14次之多。有的班级作文次数太少，有个别老师无作文教案。
南王中心校教学常规检查总结（小学数学）
---- 数学学科团队成员、小学理科组组长：刘丽萍
南王中心校组织教学常规大检查圆满结束。在这次检查中我和大南邢校长刘泽秀、南王乡常务副校长郑宏伟担任中小学数学物理教案、作业、两导两练的检查工作。我代表理科组把这次检查结果作一简要的汇报。
一、 备课方面
总体上看，教师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足（如：南王周美萍、东霍侯慧琴），目标明确重难点把握准确到位，教学环节齐全，设计合理，字迹清晰、端正，作业设计格式统一。练习层次分明，练习量适当。板书设计重点突出、新颖别致，课后反思中肯、详细、深入。备课优秀教师有：周美萍、侯慧琴、李春仙、梁丽、周爱萍、丁金枝、刘丽平。
不足之处：
1、 个别教师没按要求备详案，教案欠规范，课时数不足，环节、结构不清，重难点一样或把握不够准。
2、 个别教师板书设计和课后反思时有时无，有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对于教学无多大帮助，不能起到反思—调整—改进的作用。
二、 作业方面
多数教师布置作业量适中，批改及时。作业本封皮统一规定、统一打印名字（如：东霍学校），批语形式多样，如贴画、评语、打分、笑脸等级分类等（如：赵村、东霍），特别是东霍学校的作业贴画还分等级（优秀贴优，进步生贴红苹果、小红花，连优生贴小红旗、奖章）体现增值评价。作业书写认真、规范（如：湖村学校）。作业反馈良好，二次批阅详尽，又实用(如：南王学校)。学校检查痕迹明显、有督促（如：大南邢、龙门学校）作业批改痕迹明显，如：错题指导（如：留晖学校）。
不足之处：
个别教师批阅不够认真、严谨，有批无改，有日期无评语。也有教师评语单一，缺乏针对性，激励性、指导性。
三、 两导两练
整体感觉无明显特点，全批全改，批语简单。
改进意见：
1、 认真钻研教材，备课时要借鉴人家东西时也要联系自己的实际情况，认真取舍，而不能照搬照抄。
2、 课后反思，要有一定的数量也要有一定的质量，每次上完课后认真总结反思，以改进教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
总之，让教学常规成为一种习惯，促进我们每位教师及时发现自己教学工作中的优点不足，将优点继续发扬，不足之处加以改进，让我们教学一步一步朝更好的方向发展。
专题新闻报道：
1.定襄县南王苗苗幼儿园举行避震应急疏散演练活动
为了进一步普及避震减灾知识，使全园师生牢固掌握避震应急的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月14日上午11点，定襄县南王苗苗幼儿园组织全园教师幼儿进行了一次地震应急疏散演练活动。
演练前，幼儿园组织教师学习了《苗苗幼儿园避震应急演练活动方案》，要求教师演练时要按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作。各班教师组织幼儿学习了避震知识，练习了避震疏散的动作。
随着第一声哨声的响起，避震演练开始，各班老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险。（幼儿快速躲到桌下或用书包遮住头和颈部）。2分钟后，第二声哨声响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外安全地带，各班教师立即清点人数向园长汇报。全园80名幼儿仅用时51秒就全部撤离到户外场地。
通过此次避震疏散演习，幼儿园全体师生了解了地震发生时的避震应急知识，初步掌握了应对地震发生时采取的防护措施，师生紧急避险、自救自护的能力得到了提高。（撰稿：南王学校：魏粉娥 周降梅 发布：万俊武）
随着气温的逐渐升高，手足口病等传染病进入了多发季节。为了更好地预防传染病的发生，保证幼儿的健康，定襄县南王苗苗幼儿园认真落实上级要求，采取了相应措施：
一是加大教育宣传力度。幼儿园召开家长会。会上，园长张爱仙向家长介绍了幼儿几种常见传染病的主要症状以及预防方法，提醒家长要及时为孩子注射相关疫苗。为避免传染病的交叉感染，决定从次日起，让幼儿自带杯具。每天下午离园时带回，第二天早上带来，晚上由家长自行清洗、消毒；二是加大环境、物品的消毒力度。每天坚持对班级的地面、桌椅、玩具等进行清洗消毒；在空气中喷洒消毒剂，增加室内通风次数；三是完善传染病的制度预案，每天进行晨午检，对因病缺席的幼儿做好跟踪记录；四是在园内张贴传染病预防知识，进行防控知识的宣传普及；五是实行封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，确保园内环境、卫生的安全，有效的切断了传染病的感染途径。
通过一系列的传染病防控工作的开展，为幼儿在园提供了安全、健康的学习、生活环境。（撰稿：南王学校：周降梅、魏粉娥 发布：万俊武）
3.
南王学校主题为“崇尚科学，反对邪教”的升旗活动
6月16日上午下了第二节课，全校学生穿着整洁的校服，按照班级在国旗台前站成整齐的队伍，等待升旗仪式的到来。这一次升旗的是四年级二班，主题是“崇尚科学，反对邪教”。升旗仪式开始，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们举手敬礼目送五星红旗升起。
升旗后，三年级的孟奕彤同学代表三年级全体师生向全校师生发出了倡议，针对山东招远血案警示人们：崇尚科学，反对邪教。提倡大家首先要知道邪教是违法的；其次，要不听、不信、不传；第三，一旦发现邪教活动要马上检举揭发；第四，要相信科学，远离邪教，不要迷信邪教。
升旗结束后，学校校长又对邪教组织及危害进行了补充，希望同学们认识邪教的危害性，共同携手，认真防范，坚决抵制，严厉打击邪教组织，共建平安、和谐的美丽校园。（撰稿：南王学校：周冬梅 齐春梅 韩文明 发 布：牛文生）
4.
大南邢学校开展“书香校园，读书育人”活动
书籍是人类进步的阶梯，是打开智慧大门的钥匙。读书能够获取有益信息，提高文化素质和培养良好的个性品德。近日我校开展了“书香校园，读书育人”读书系列活动，主要做法如下：
一、学校每个教室建立图书角。通过“班级图书角”及文化氛围的布置，精心设计“书香班级”。使人一进教室，书香扑面而来。
二、学校开放图书室，每周一和周四下午，师生可以在图书室借阅图书。
三、每位教师本学期要认真研读两本以上教育专著，并要写好教育随笔或读书心得。
四、开展教师与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。教师利用晨读课、读书课与学生共同朗读经典书籍、诵读诗歌。
“书香校园，智慧育人”读书活动，有力地培养了全校师生与书籍为友、与大师对话、与经典交流的良好习惯，有力地促进了大南邢学校良好读书氛围的形成，丰富了学生的课外知识，增长了见识，涌现出一大批读书活动先进班集体、优秀辅导员和阅读之星，并收获了许多优秀成果。
5.南王中心校组织教学常规管理综合考核
2014年6月17日——18日上午，定襄县南王中心校组织了教学常规管理综合考核。
参加本次考核的人员由中心校校长周文生、中心校工作人员和学科团队成员共15人组成。考核办法是根据《中心校教学常规管理考核方案》进行逐项打分排队，教师各项得分的总和为所在学校的得分。本次常规考核一改以往分赴各校进行检查的做法，在预先不通知的前提下，让校长将本校教师的教案、学习笔记、业务笔记、观课笔记、学生的作业、两导两练及学校教学管理日志、校长巡课日志等资料一经通知就交回中心校进行突击性检查，避免了教师临时突击弥补的现象。
万俊武——教学管理日志、校长观课日志
牛军荣——学习笔记、研训笔记 张正伟——观课笔记
语文（文综）组： 张国丽 邢韫华 李建庭 张喜爱
数学（理综）组： 刘泽秀 郑宏伟 刘丽平
英 语 组： 杨俊梅 卜靓蓉 王斌伟
经过一天半的紧张工作，圆满完成任务，收到了预期的效果，促进了下一步工作的开展。（撰稿：南王中心校： 吉传祥 张正伟 发布：万俊武）
网校建设：
截至2014年6月22日，中心校网站建设运行情况如下：
网校排名：231
积分：26284 总访问量：377111
图片总数：7157
文章总数：110295 注册教师：106
注册学生：82 教学资源：852
视频数量：33
注册家长：43 帖子数量：1
从2014年6月16日至2014年6月22日，各学校网站建设运行情况如下：（排名由多到少，请各学校关注好自己的数量和位次，落后的学校，可要加油啊，好多人在看着你们呢： ]
|
学校发稿（图片）总数 |
各学校教师（学生）发稿数 |
排队情况 |
|
湖村学校（文稿128） |
郑补红（128） |
第一 |
|
南王初中（文稿105） |
张 凯（55） 张利军（38）
张丽娟（9 卜靓蓉（3） |
第二 |
|
南王学校（文稿93） |
周美萍（70） 周降梅（22） 牛文生（1） |
第三 |
|
东霍学校（文稿49 图片9 共58） |
王改莲（32） 刘勇杰（16） 李建庭（1）
|
第四 |
|
大南邢学校（文稿40） |
任云雪（39） 宋丽萍（1） |
第五 |
|
龙门学校（文稿35） |
杨彦平（32） 梁志芳（3） |
第六 |
|
茶房口学校（文稿26） |
张玲香（26） |
第七 |
|
中心校（文稿3） |
周文生（2） 万俊武（1） |
|
|
留晖学校： 0 |
|
|
|
赵村学校： 0 |
|
|
|
东王村学校: 0 |
|
|
|
藏孤台学校: 0 |
|
|
2014年6月16日至2014年6月22日已被忻州教育网采用的新闻稿件
|
序号 |
新
闻 题 目 |
撰稿教师 |
所在学校 |
|
1 |
魏粉娥、周降梅 万俊武 |
南王学校 |
|
|
2 |
李建庭 |
东霍学校 |
|
|
3 |
魏粉娥、周降梅 万俊武 |
南王学校 |
|
|
4 |
张先兰 |
龙门学校 |
|
|
5 |
张先兰 |
龙门学校 |
|
|
6 |
王斌伟 |
赵村学校 |
|
|
7 |
周冬梅、齐春梅 韩文明、牛文生 |
南王学校 |
|
|
8 |
宋丽萍 |
大南邢学校 |
|
|
9 |
吉传祥、张正伟 万俊武 |
中心校 |
|
|
合计 |
南王学校：3 龙门学校：2 东霍学校：1 赵村学校：1 中心校：1 大南邢学校：1 共：9 |
||
2014年6月16日至2014年6月22日，各学校资源发布情况：
|
学 校 |
资源数 |
各学校教师上传资源数 |
排队情况 |
备注 |
|
东霍学校 |
4 |
刘勇杰： 4 |
|
|
|
南王学校 |
4 |
周美萍： 4 |
|
|
|
南王初中 |
3 |
张利军： 3 |
|
|
|
合计 |
11 |
|
|
|
职业寄语：
1. 教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
2. 培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
3. 教而不研则浅，研而不教则空。
4. 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
5. 教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
欢迎登录南王中心校网站
网址： dxxnwzxx.30edu.com
|
|
|
|
|
