南王中心校校本研训制度

南王中心校校本研训制度
　　　

1.各校每周要开展一次校本研训活动，做到有计划、有主题、多形式。做到“四定”和“六有”，即定时间、定地点、定人员、定专题和有问题、有设想、有过程、有记录、有成果。努力实现教研、培训一体化，专业引领、同伴互助、自我反思相结合，切实提高校本教研质量。
　　2.各校每周要搞一次集体备课活动，着重围绕备课、教学资源开发利用、教学检测与评估等开展研讨活动，切实提高教研活动的针对性和实效性。
　　3.开展“一帮一”师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。
　　4.要求每位教师每学期上1-2节课改公开课，每位教师每学期听课15节以上，教导主任听课20节以上，校长听课25节以上。教师每学期写教学案例或研究性论文1-2篇。
　　5.深入开展“以课带研”活动，强化过程交流和资料积累及成果展示交流推广等，提高科研工作的实效性。
　　6.创设校本教研交流展示平台，征集新课程优秀教学设计、优秀教学（叙事）案例、优秀论文等，推荐参加上级各类评比。深入开展课堂教学展示活动、课改经验交流活动、课改成果展示活动等，对上级获奖的校本教研成果予以表彰奖励。
　　7、积极与县级名师联系，采用“请进来、走出去”的方式，加强对外交流与合作，提高校本研训的开放度和层次性。
　　8、学校要给每位教师建立个人专业发展档案，定期对教师进行评价。有计划地培养骨干教师、名优教师，为教师成长提供各种条件。每学期召开经验总结交流会，评出“课改优秀教师”。

9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

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