2024-2025学年度上学期三年级英语教学计划

一、教材分析

2024年最新版三年级教材内容丰富，整体难度加大，贴近学生生活实际，涵盖了日常问候、介绍自己、家庭成员、动物、数字、颜色、学习用品等常见话题。教材具有以下特点：

1. 以话题为纲，功能、结构相结合，通过有趣的情景和活动呈现语言知识。

2. 注重培养学生的听说能力，每个单元都有大量的听说练习活动。

3. 歌曲、歌谣、游戏等元素丰富，增加了学习的趣味性。

4. 逐步渗透字母和单词的书写，为后续学习打下基础。

二、学情分析

三年级的学生初次正式接触英语学习，对英语有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，但他们的英语基础几乎为零，在学习习惯、语言表达能力和认知水平等方面都处于起始阶段。这个阶段的学生活泼好动，喜欢直观、形象、有趣的事物，注意力集中时间相对较短，需要通过多样化、趣味性的教学活动来吸引他们的注意力，激发学习热情，逐步培养英语学习的习惯和能力。

三、教学目标

培养学生的听说能力，使学生能够在日常生活场景中进行简单的英语交流。逐步发展学生的认读和书写能力。提高学生的英语学习兴趣和自信心，培养合作学习的能力。激发学生对英语学习的好奇心和兴趣，培养积极的学习态度。让学生在学习过程中感受英语的魅力，体验成功的喜悦。培养学生对不同文化的尊重和理解，增强跨文化交际意识。

四、教学重难点

1. 教学重点

- 掌握本册教材中的重点词汇和日常交际用语。

-26 个英文字母的正确书写和认读。

- 培养学生的听说能力，使其能进行简单的英语对话。

2. 教学难点

- 字母书写的规范和单词的拼写记忆。

- 学生对英语语言的准确理解和正确发音。

- 帮助学生在实际情境中灵活运用所学的英语知识。

五、教学措施

1. 利用多媒体资源，如图片、动画、音频等，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 注重口语教学，多给学生提供开口说英语的机会，鼓励学生大胆表达，及时纠正发音错误。

4. 结合歌曲、歌谣等形式，帮助学生记忆单词和句型，同时增加学习的趣味性。

5. 开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互相帮助中共同进步。

6. 布置多样化的作业，如听录音跟读、制作单词卡片、英语手抄报等，巩固所学知识。

7. 定期进行小测验和课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

六、教学进度：

本书一共六单元新授课，每一个月上两个单元。每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时。