教学工作计划

九年级语文上册教学计划及教学进度

一、基本情况分析

本学期我担任九年级（12）班和九年级（13）班的语文教学工作，为更好地完成本学期的教育教学任务，达到预期的效果，在此，特对两个班学生的基本情况加以分析，以使自己的教学工作能够有计划地进行。

九年级（13）班共有58人，本班学生相对来说基础较好一些，学生的各方面的习惯都不错，略微不足的是随着学习难度的加大，有一小部分学生缺乏积极进取的精神，而是散漫敷衍，甚至极个别的学生放弃了学习，多次有辍学的念头，后来，在班主任何老师的耐心劝说下，以及假期走访工作中与家长的交流沟通后又坚持了下来。

九年级（13）班学生学习基础较为薄弱，学习习惯较差。

二、教材分析
    部编教材语文九年级上册共有六个单元，第一单元为活动探究单元，第二单元为议论文单元，第三单元为古文单元，第四单元为小说单元，第五单元为议论文单元，第六单元为古典小说赏析单元。

    第一单元有三个学习任务，任务一：自主欣赏。独立阅读教材提供的五首诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力；任务二：自由朗诵。学习朗诵技巧，举行朗诵比赛。朗诵时，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律；任务三：尝试创作。选择一个对象，写一首小诗。抒发自己的情感，在写作过程中，注意句式和节奏。

第二单元为议论文单元，学习这个单元，要了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材料，理清论证的思路，学习论证的方法。

第三单元为古文单元。学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言诗词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。

第四单元为小说单元。学习这个单元，要学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。

第五单元为议论文单元。学习这个单元，要注意联系文章的时代背景，把握作者的观点，逐一分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法；还要联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯。

第六单元为古典小说单元。学习这个单元，要抓住小说的主要线索，梳理故事情节；把握人物形象，探讨其性格形成的原因；结合具体描写，了解古代白话小说的艺术特点。

3、完成教学任务的措施

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
    2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
    3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
    4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
    5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
    6.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
    7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
    8.引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
   9.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
    10.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

四、教学进度表（以实际教学周为准）

第一周  《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》《周总理，你在哪里》（6）

第二周  《你是人间的四月天》、《我看》、自由朗诵、尝试创作、名著导读《艾青诗选》（6）

第三周  《敬业与乐业》 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》第一单元测试（6）
第四周  《精神的三间小屋》《论教养》 写作、第二单元测试（6）

第五周  综合性学习 《岳阳楼记》 《湖心亭看雪》 （6）

第六周  国庆假期
第七周  《醉翁亭记》 《诗词三首》（6）
第八周 写作．课外古诗词诵读  第三单元测试（6）
第九周  《故乡》 《我的叔叔于勒》 （6）

第十周  《孤独之旅》期中考试试卷分析期中总结（6）
第十一周 学习缩写 走进小说天地 第四单元单元测试（6）

第十二周《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》（6）

第十三周 《创造宣言》 写作 口语交际（6）
第十四周  第五单元测试《智取生辰纲》《范进中举》（6）
第十五周《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》 写作（6）
第十六周 名著导读《水浒传》 课外古诗词诵读 第六单元测试（6）

第十七周  期末复习（6）

第十八周  期末复习（6）
第十九周  期末复习（6）