学情检测之教学反思
2024年11月10日 14:03:21 来源:网校空间 访问量：14次
前半期学情检测已结束，面对所教班级的检测结果，心里有一些惆怅和无奈。我脑子里冒出一些学生的课堂学习画面，他们有听着听着就走神的，也有一上英语课就犯困的，还有一些课堂上假装听课的，同样这些问题也暴漏出了我的课堂教学所存在的问题，学生课堂上的学与教师课堂上的教没有同步，想要学生学习成绩优异那是妄想。
通过本次学情检测，我剖析了一下自己，也认真反思了一下自己的教学行为，主要存在以下问题:
1.备课不够充分，只备了课没有备学生，也就是我的教学完全是抛开学情所为，只重视了知识的的灌输，没有考虑不同层次的学生的接受能力，因此我的课堂教学效率不高，以致学生的学习效果不明显。
2.教法陈旧不够新颖，每天的按部就班课堂教学步骤让学生丧失了学习兴趣，英语学科作为一门外国语言，更要抛弃死板的教学模式，每天都要有所创新，让学生的注意力不是因为老师强迫而是自觉的被吸引到课堂上来。
3.对学生的管理缺少持之以恒的耐心，诸如那些长期不写作业的学生，我只是过问而没有花时间追查，最终还是不了了之，破窗效应就乘虚而入，越来越多的学生不写作业不交作业，我却束手无策。
4.对学生的课堂作业要求不严不高，有时候盲目追求数量，忽视了学生的作业书写质量，学生的书写普遍差。
5.忽视了对学生的学习习惯养成教育，学生答题不审题，做题马虎漏题，还有做题粗枝大叶不够仔细，导致能做对的题也丢了分。
通过以上问题的反馈，我重点从下面几方面改进，以期在后半期的课堂教学中取得显著成绩。
1.严把课堂教学关，向课堂要质量，确保每节课前认真扎实备好课备好学生，精准掌握学情，因材施教，坚持做到教学评一体化，做好每节课的学情反馈，及时调整教学策略，选择适合学生的学习方法，激发学生学习英语的积极性，吸引学生的课堂注意力。
2.平时加强学习，从身边网络学习好的教法和策略，争取使自己的课堂每天都是不一样的，让学生喜欢上英语课，让所有学生每节课都要有所收获。
3.下功夫抓学生，每次作业都要全交全批，对于不交作业的学生零容忍，及时和家长沟通，确保每一个孩子都能按时完成作业！
4.花时间训练学生的答卷方法，教导他们认真审题认真作答，让他们养成独立完成作业的好习惯，同时让他们意识到今日事今日毕的重要性，让学生慢慢形成完成作业是一名合格小学生的责任感。
5.严字当头，严把单词盯背和书写，牢牢把学生的学习抓在手里，争取每一个学生都能有进步，为自己的教学画上圆满的句号。
编辑：李建庭
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