校 长 工 作 案 例
2012年11月29日 22:00:08 来源:定襄县南王中心校 访问量：376次
校长工作案例
——关于做好校长工作的心得体会
怎样做好一名校长，是每位校长必须钻研的课题，只有研究好这个课题，学校的发展才有希望。本人从上任当校长的第一天起，就时刻在思考怎样当好这个校长，怎样抓好基础教育，经过八年来的实践、探索与思考，有了以下几点体会，请各位领导、同仁、老师们批评指正：
一、校长要有强烈的事业心责任感
校长首先要有强烈的事业心责任感。有事业心责任感的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康发展和特色发展当作自己的追求目标。从我报考师范学校起，就立志为人民的教育事业奉献终生。做了校长后，我更是以此为动力，以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；我注重言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献，自觉主动地学习，不断改造自己的人生观和世界观；我清醒地认识到：教育不仅是一种职业，而且是一种事业，职业可以讨价还价，而事业只能讲它的意义，并为此而奉献终生；我积极从事学校管理，关注学校发展，着眼未来，制定学校发展规划，主动迎接挑战，使东霍学校的工作不但踏上了健康发展的轨道，而且步入了特色发展的行列，“全校同心，充满信心，民主教学，自主学习，五育并重，科学发展”的教育特色正逐步得以彰显。到过我校办公室的领导、教师，都看到过我校的教育特色图版。
二、校长要有特色鲜明的办学思想
校长必须具有正确的教育思想和先进的办学理念，这也是学校发展的理想和基本的目标。正确的教育思想决定学校的发展方向，先进的办学理念决定着学校的发展速度。基础教育的目的是提高国民素质，它的首要任务是育人。让学生全面发展并形成独特的个性，才是真正的育人。育人就要以德育为首，并在各科教学中自然渗透，认真组织开展好各项活动，以活动为载体，让学生形成良好的道德品质。育人还要坚持以教学为中心，着力培养学生的智力，要教给学生知识、教会学生思考，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，形成能够适应社会竞争需要的生存能力。育人还要培养学生健全的人格、健康的心理，抗挫折的能力，坚强的意志、顽强的精神。校长要站在时代发展的前沿，站在改革的浪尖上，不断更新观念，用先进的办学理念统揽学校管理。先进的办学思想，就是先进的管理思想和先进的教学指导思想。我在教育实践中确立的办学思想是：让学生全面发展，形成个性。使学生会学习、会思维、会创造、会生活、会交往、会做事、会健体，在实际意义上成为社会有用人才。我的办学理念是：以人为本，关注发展，全体师生共同进步、成长。它包含两层含义：第一：办学目标是全体师生在发展中共同进步、成长；第二：办学之本是“人”，即时刻关注师生的身心健康发展。到过我校的领导、教师，都看到过我校书写在校门两侧的办学理念。如今，我校的办学思想、办学理念与特色校建设思想已深入每个师生心中，外化为积极进取的校风，有力促进了教育教学质量的提升。
三、校长要以身作则做好表率
校长只有以身作则做好表率，才能公正无私、清正廉洁，树立自己的威信。校长必须与教师同甘共苦，要求教师做到的，自己首先做到。教师看领导，是察其言，观其行，不光看你说的怎么样，更重要的是看你行动表现如何。学校事业的兴衰成败，关键是要有一位威信高、业务强的校长。校长要想取得教师的信服、敬佩和爱戴，必须在道德精神、工作能力、知识水平等方面塑造自己的形象，通过自己的形象魅力，团结、感召、带动全体教师，才能把学校整体工作推向更高水平。
因此，我作为校长做到了以身作则，遵守学校规章制度，时时处处严格要求自己，从小事到大事，吃苦在前，享受在后，廉洁奉公，如：从不迟到早退、教研勇于发言、年年代语文课，每次考试成绩名列前茅，以自己的良好行动来感染教师，赢得师生的拥护和信任，团结广大教师共同实现奋斗目标。
四、校长要驾驭全局善谋大事
抓大事、管全局、把方向，是校长的根本职能。校长应当把主要精力放在抓大事、议大事上。要紧紧抓住那些牵一发而动全身的，带全局性、倾向性和普遍性的问题，下功夫议深、议透，拿出解决的办法，做出正确的决策。要把抓中心工作与抓一般性工作结合起来，通过抓大事，带动一般性工作，做到有的放矢、主次分明。要集中精力想大事、谋大事，不被事务缠绕，不让琐事烦心。教学工作是学校的中心工作，教师积极进取是教学成功的关键所在。我于2004年9月因工作需要担任东霍学校代理校长，期中考试后，给教师发放了夏季统考奖金和期中统考奖金，在当时学校资金严重短缺的情况下，尽管奖金数量很少，但有力激发了教师工作的热情。后经南王中心校与定襄县教文体局多方调查、考核，因东霍学校各方面工作在三个月内皆有起色，同年12月我被正式任命为东霍学校校长。同年冬期末统考，东霍学校教学成绩连升四级，由原来第六名上升到第二名，小学跃居第一名。2005年3月，我被评为“南王中心校模范校长”。同年“六一”儿童节，在定襄县教文体局与南王中心校的支持下，聘任山西省纪元集团董事长曾纪元同志为东霍学校名誉校长，设立了纪元助学基金，粉刷了教室，更换了桌凳，安装了水暖，每年发放奖金补助两次，每次平均金额2.5万元左右，包括教师生活补助、教师奖金和学生中考奖金。此后，东霍学校小学成绩一直稳居南王中心校第一名，初中成绩前二名，是南王中心校先进集体。2007年中考我校高中升学率64%，名列全县第一名，我所代初三语文名列全县第二名；2008年中考我校高中升学率62%，名列全县第二名，我所代初三语文名列全县第一名。我校成长为“定襄县初中教学工作先进集体”，我被评为“定襄县初中教学工作优秀教师”。2008年以后，虽然纪元助学金因金融风暴威胁而中断，学校某些客观条件大不如前，但心强好胜仍是我校教师的不改本色，团结协作仍是我校教师的优良传统，我校仍是南王中心校先进集体。2011年3月，我校下发2010年冬教学奖，每位教师奖金额在50元——240元之间。另外，其它诸如出勤、体育、论文、赛讲、征文、课改等工作，都要奖励优秀教师。此项工作不在奖金额多少，只在于对教师工作的认可，对教师内心的激励。每学期初，我校召开上学期期末质量检测分析研讨与表态发言会。全体教师总结教学得失，制定改进教学的措施，明确以后努力的方向与目标，使教学有的放矢，质量逐步提升。我校真正实施素质教育，把国家课程计划落到了实处，开全开足了课程，使学生们乐于学习，全面发展。
五、校长要有开拓创新的精神
创新是学校发展的源动力。“教育是艺术，其生命在于创新。”没有创新精神的学校，其发展将滞后，最终导致管理的失败。因此，校长必须有创新的精神。才能站在教育的前沿阵地，才能带动广大教师前进。墨守成规，因循守旧，老经验老一套，不可能成为好领导。广大师生希望有一位有远见、水平高、能力强的校长带领他们不断创新，探索教育教学成功之路，把自己的学校办成标准化、规范化、现代化的高质量的学校，以赢得社会的赞誉和学生家长的信赖。这就要求校长要把握时代脉搏，在实践中努力开拓创新，锐意进取。我校以“推行学案导学模式，培养自主学习能力”为教研课题，大力开展课改、研讨、学习活动。与定襄县的窗口学校——实验小学结队子，每学期组织我校教师赴实验小学观课议课两次，学习优质教学法，结合我校实际，摸索适合我校的教学法。本学期已带领我校语文教师去观课一次，拷贝回太谷教研员、省教研员的研讨会材料与报告发言，上周教研会上组织老师们学习之后，已开始在教学实践中运用。3月份开始，先组织课改先锋尹俊英、李春仙献学案导学课，认真组织了议课活动。接着，我和教导主任尹俊英带头上了学案导学课，从本周开始，我校将开展大规模的学案导学试讲课、提升课和赛讲课活动。如今，走进我校校园，一眼就可看到教室墙上的黑体红字大型标语：“推行学案导学模式，培养自主学习能力”，以提醒全体教师创新教学模式，提升教学质量。
六、校长要讲原则，办事客观公正公开公平
一个有原则的校长，才能让老师们信服，让老师们自主工作。我在工作中，事无巨细，原则当头。大到一次三万多元的纪元助学金的发放，小到一次“六一”节目表演、知识竞赛评比，甚至是每天的签到工作，我都是依照既定方案、学校制度透明化处理，绝不徇私情。时间久了，老师们自然明白“无私奉献，多劳多得”的道理，教学工作不需领导督促，各人依计划行事，就怕落于人后。
七、校长要举贤任能依靠教师
一个学校要健康发展快速发展，离不开“左膀右臂”全力辅佐，更必须依靠教师自主工作。校长的助手能够由衷地为学校着想，为校长分忧，时时处处起模范带头作用，校长的工作就会事半功倍；校长要相信教师，依靠教师，把全体教师团结在自己周围，全校同心，学校工作就能全面开花重点结果。我任校长期间，先后推荐李俊义、尹俊英做我的助手，任教导主任。此二人都是尽职尽责，全身心扑在教学工作上，勇挑重担，成绩突出。现任教研组长李春仙、王改莲，心系课改，探索创新，深受孩子们、家长的喜欢。老教师邢官恒，发挥特长，在学校校本课程——写字教学工作中独挡一面，效果显著。所有教师，都能着眼孩子们的未来，关注孩子们的成长，群策群力，一心执教，这将是我一生当中能够引以为自豪的，我为他们的无私奉献而无比自豪！借这个公开的场合，难得的机会，请允许我代表东霍学校、代表东霍学校的孩子们，向所有东霍学校的辛勤工作的园丁们道一声：你们辛苦了！谢谢你们！祝你们天天快乐！同时仅以我个人的名义向所有在场的各位领导、同仁、老师们道一声：你们辛苦了！谢谢你们！祝你们天天快乐！
总之，以上只是我担任校长以来所做的一些工作和心得体会。当好一个校长是门艺术、是门科学，不是三言两语就能够囊括他的全部内涵的，还有很多未涉及到的方方面面的因素需要我们在实际工作中去领悟、去探究，我相信，只要全身心地投入到工作中，校长的工作一定能够做得更好。
东霍学校李建庭
编辑：王慧梅
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