南 王 中 心 校

 周 工 作 简 报

   2016.下 第19期

（总157期）

2017.01.16

中心校教育教学大整顿专栏

（一）  整顿工作动态

1. 定襄县电视台对南王学校、南王初中的大课间活动进行拍摄

为了宣传报道教育教学大整顿成果，展示南王中心校学生风采，展现青春校园之活力，2017年1月12日上午，定襄县电视台组织人员对南王学校、南王初中的大课间活动进行了拍摄。

南王学校、南王初中，结合学生实际，近年来开展了形式多样、师生喜闻乐见的课间活动，充分让学生们感受到了运动之美，树立了运动最美、健康最好的新观念。丰富多彩的大课间活动，活跃了师生校园文化生活，促进了学生整体素质的提升。同学们用青春的舞步、明媚的笑脸、饱满的精神、飒爽的身姿释放着活力，绽放着风采，活力四射，朝气蓬勃。

2. 南王学校进行寒假安全教育活动

为了提高学生在寒假里的安全防范意识，培养学生的自我保护能力，关心学生的健康成长，南王学校结合实际情况积极开展寒假安全教育活动。

2017年1月13日上午，全体师生集合，由牛文生校长对全体师生进行了寒假前的安全教育,内容涉及到交通安全、防水、防电、防煤气中毒、防拐骗、防溺水、防迷信、防网瘾等方面。

在寒假开始前，学校还向每位学生发放了《学生寒假须知》及《致学生家长的一封信》，信中建议家长要科学教育孩子，合理安排孩子的假期生活，要求家长时刻关注孩子的安全，让孩子度过一个安全、快乐的寒假。

3. 南王学校举行“寒假安全教育暨期末质检表彰大会”

为切实做好寒假假期安全工作 ，2017年1月13日，南王学校举行了“寒假安全教育暨期末质检表彰大会”。

会上，牛文生校长对本学期涌现出的“三好学生”、“进步学生”等进行了颁奖，对他们在本学期的突出表现给予了充分的肯定，希望他们再接再厉，取得更好的成绩，同时，激励其他同学能向优秀学生看齐，争当先进。

最后牛文生校长总结发言，对全校学生进行了一次全面的安全教育，要求同学们在假期生活中要做到在家长监护下燃放烟花爆竹，不靠近铁路、河边，不溜冰，防火防电，切实过好一个安全、欢乐、祥和的假期和春节。

4. 南王初中寒假安全教育活动

寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。为此，2017年1月11日我校组织每个班级进行了以“寒假安全教育”为主题的班会。希望通过这次活动进一步增强我校师生的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，拥有一个安乐祥和的春节，愿平安和幸福永远伴随着我们大家!

一、外出活动及交通安全

　　1.不到水库、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

　　2.不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

　　3.不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4.不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事

5.外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

　　6.未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

　　7.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

　　二、饮食卫生安全

　　1.不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

　　2.注意个人饮食卫生。

　　3.合理利用压岁钱，不食用三无食品。

　　三、用电用火用气等方面的安全

　　1.掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便乱动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

　　2.掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

　　3.不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

　　四、其它方面安全

　　1.不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　　2.外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

　　3.观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

　　五、社会公德方面

　　1.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

　　2.崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

3.孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

（二）课 改 进 行 时

1. 南王学校做好期末质检后续工作

2017年1月11日，期末质检阅卷工作结束，各校带回学生试卷。1月12日，南王学校各班各科教师发放学生试卷，和学生一起对试卷进行分析，并指导学生思考自己考试中的得与失，给学生讲解试卷的错题，学生将错题写在纠错本上。让每一次考试成为学生学习道路上的的加油站。

1月13日，召开了期末质检表彰会，对本次质检中涌现出的优秀学生，进步学生进行表彰，校长对他们在本学期的突出表现给予了充分的肯定，希望他们再接再厉，取得更好的成绩，同时，激励其他同学能向优秀学生看齐，争当先进。

2. 南王中心校课改工作总结

2016年课堂教学改革在县教育局统一部署下如火如荼的开展着。面对全新的教学模式和理念，全体教师勤于学习，勇于实践，积极探索，扎实推进，取得了初步成效。现将课改工作总结如下：

一、领导重视，建立健全课改工作

根据南王各校实际，在开学伊始就召开全体教师学习教育局关于教学工作的会议精神，各校迅速成立了课堂教学改革领导小组，并结合各校实际拟定了实施方案。中心学校深入各学校督导落实，利用政治学习和业务学习，在会上对参与课改的教师都作了专题培训。在落实阶段，中心学校成立了以周文生为组长，其他组员为成员的课改巡视小组，经常深入各校随堂听课，对发现的问题总结通报并及时整改。全体上下积极参与课改工作，形成了深化课改的良好氛围，确保了课改工作的顺利进行。

二、理论学习，强化课改教师培训

1、针对教师进行课堂改革理论培训。确保所有任课教师人人参与培训，个个掌握课改的核心理念。

2、帮助教师学会用好两导两练导学案。了解导学案的基本内容、编写原则及方法，为推进课改工作扫清了障碍。

3、外出学习，现场考察。为了更好更快地吸取成功学校的课改经验，使课改理念进一步深入人心，中心学校大力支持并组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要自学课改文章，积极探索新课改中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究。督促并组织教师进行备课学习，积极撰写反思。为推进课堂教学改革起到了很大的作用。

三、实践新课改，加强课改系统管理

1、注重学法指导。针对学生不会课前预习、不会使用学案自学、合

作竞争意识淡薄等不良现状，将“养成教育”主题活动以及学生学校生活的方方面面与课堂教学改革体系融为一体，并将每节课的学习过程细化为“自学，合作、倾听、展示、评价”五大环节。每位任课教师根据各学习小组的情况进行及时量分评价，真正做到了一日一统计、一周一小结、一月一表彰、一期一总结。各班利用晨会、班队会时间还专门进行学习方法讲座，为学生详细介绍课前预习、课后复习、课中展示等学习环节的基本要点和学案的使用方法，为学生较快适应课改培植了肥沃的土壤。

2、注重过程管理。首先各校成立课改日巡查小组和课改评审小组，由校长任组长并亲自参与巡查活动。为认真落实教育局文件精神，，每学期各教研组由教研组长牵头组织人人讲节课改示范课，评选出课堂教学改革之星。评为星级的教师要将自己在课堂教学改革中的想法、做法和经验在教师会上进行交流。每日由学校课堂教学领导小组成员不定时的对班级的教师课堂教学进行巡课，在中心学校的督导下，各校的质评巡查愈加常态化。

四、初尝成果，坚定课改研究信念。

1、教师的教育教学观念有了较大转变，点燃了教育幸福感。以学生为主体、以学定教、先学后教的教育教学观念日益深入人心，教师角色得到了切实转变，真正成为学生学习过程的引导者、组织者与合作者。

2、学生逐步适应构建高效课堂的自主、合作、探究学习的模式，学习成绩稳步提高，并为广大学生和家长接受和认可。很多学生表示喜

欢现在的学习方式，自学能力、组织能力、表达能力等综合素质得到了发展，竞争合作意识、责任感、主人翁意识等良好的学习习惯得到了切实提高。学生负担过重、厌学现象有一定程度好转，学习兴趣增强，集体荣誉感和归属感大幅提升。

3、学校逐步形成了服务课改的管理机制。教育即成长，学校必须为儿童的成长创设和提供条件。“以人为本、尊重生命”的校园文化正在各校形成。

五、存在问题及建议

本学期的课改实践已经过去，在借鉴方法、积极实践、形成经验的同时我们也客观的发现一些问题和困惑。

1、部分教师对学习小组的能力培养，学习方法等缺乏有效指导，学生良好的自主学习、小组合作学习等习惯还没有真正养成。个别学科教师因年龄偏大对新事物的理解能力较低，在课堂实践中，还没有从根本上实现课堂教学模式的转变，与真正意义的高效课堂还有一定的差距。建议外派各校骨干教师到名校实地学习课改经验，真正感受课改的文化精髓。

2、课改经费投入少，不利于提高教师积极性。课改所需硬件上面统一标准要求，建议统一配备。例如小组组牌质量差、易损坏、使用时间短，更换频率高

课堂改革是一项艰巨、复杂的而又意义深远的工作，在实践和摸索过程中出现困难和问题在所难免，我们要客观冷静的看待问题，迎难而上，只有这样我们的改革才会朝着既定的目标一步一步的迈进。

我们坚信，在各级各部门领导的关怀和指导下，在我们全体教师的不懈努力下，我们南王的课改工作一定会硕果累累！

（三）名 师 风 采       

张青云：本科学历 ，2005年参加工作，小学一级教师。2005年告别了多彩的学习生活，满怀激情地重返小学校园，开始了她的教学生涯。她严以律己，爱岗敬业。她注重学科素养的培养，努力构建适合每一个学生发展的教学模式，上好每一节课，让学生有更大的收获。

教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。

（四）校 长 访 谈

2016—2017学年第一学期工作总结

--- 大南邢学校校长：李建庭

一、学校基本情况：生源稳定措施

    大南邢学校现有教师8人， 5个教学班,15名学生。校长2014年承诺家长代一年级语文课，现在跟班代三年级语文课。而且，每天观课议课1节，本学期共观课议课81节。本学期开学初，制定财务预算，按比例合理支出，大额支出理财小组票据签字。为保生源稳定，我校召开了一年级学生家长会，与家长共商教育大计。7月，各班班主任有针对性地做了生源稳定工作，然后校长又组织学生召开了生源稳定会议。暑假中，校长有针对性地走访了宋柳鑫、段茗舒等几家同学的家长，做通了家长工作，都愿意让孩子继续在我校就读。8月、9月，校长李建庭与教师张伟一起，到一年级新生家中家访，每家最少家访四次，终于招收一年级新生5名。我校把转化学困生工作提上议事日程，日日辅导学困生，教师辅导、学生结对帮扶，周周记录。而且间月阶段质量检测从未间断，一检测一分析一对比一帮扶，一条龙服务，促进学困生成绩提升。实施奖励方案，对成绩好的、进步幅度大的学生进行表彰奖励，提高学生自觉学习的能力，掀起比学赶帮超的学习热潮。我校还通过“家校联系单”、“致家长的一封信”与家长交流孩子们的学习与生活情况，家校共育。教师们与家长建立了微信交流平台、电话交流平台，随时交流学生在校表现、家庭作业完成情况、阶段质检情况……对于特殊学生特殊情况，教师进行家访或请家长到校共同想办法管理，促进孩子健康成长。

二、借大整顿东风，改变教育秩序

（一）、上级精神落实到位

     为贯彻落实县委、县政府对教育教学大整顿的工作精神，我校在大整顿期间，第一阶段（9.20——10.10）搞宣传发动，组织全体教师学习了《定襄县县委、县政府教育教学大整顿实施方案》，成立了大南邢学校教育教学大整顿领导组（9.26），办了教育教学大整顿黑板报（9.27），召开了教育教学大整顿动员会，组织全体教师学习了《大南邢学校教育教学大整顿实施方案》（9.29），召开了教育教学大整顿促进会（10.10），严格落实教师管理机制，规范教师教育教学各项工作。教师在教育教学大整顿促进会上人人做出承诺，并对照承诺践行。

第二阶段（10.11——10.31）搞自查自纠，严格依据文件四大类（校长、学校管理、教学秩序、教师）43条问题，根据本校的实际情况，开展有针对性的自查自纠活动。每位教师都深刻反思自己的工作并列出问题清单26条（10.11），对照清单列出改进措施15条（10.20），在教师例会上谈心得、谈体会（10.31）。并且学校及每位教师对每一阶段所做工作及时总结，发现问题及时整改落实。

教育教学大整顿进入第三阶段（11.1——11.30）以后，按照上级精神，搞集中整改。及时找出突出问题（11.11）：1.教学案设计简单、不规范，不适应课改与教育教学大整顿的需要；2.作业设计层次性不明显；3.作业缺乏操作性、实践性、创新性、开放性题目。采取措施：1.组织全体教师学习了县局“关于教学案设计与管理的若干指导建议”，并向教师提出新的备课与设计、布置作业要求（11.14）。2.及时用县局提供的教学案设计模板打印活页新教学案，让每位教师最少备一科详案（每课时二页“教学过程”续页）。3.新设操作性、实践性、创新性、开放性作业本。11月24日在县局教研室和南王中心校教学常规联合大检查中，教师李玉香的一年级数学教学案设计受到教研室张志清副主任的称赞，并参加了全县教学案展评。

在第四阶段（12.1——12.20）建章立制阶段，修订建立健全了考勤制度、教学案设计和作业设计与批阅制度、教育教学奖励和惩罚制度，教师工作实绩直接与教师绩效工资挂钩，增加了教师主人翁意识和忧患意识，对学校的稳定发展起到了很好的促进作用。

（二）、常规课改常抓不懈

    我校备课、讲课、批改、辅导、考查、教研各项教学常规工作常态化，建立了电子备课室，教师有电子教案、课件。教学常规一月检查一次，并评出优秀教学案与作业，供全校教师观摩学习。

我校经常组织教师培训学习《课程标准》、《定襄县中小学教师教学常规要求》以及课改理论等，组织教师参加南王中心校和实验二小组织的教师培训学习、各种观课议课研讨会，如：请送教下乡、各种示范课教学观摩研讨活动，以学习所得指导教学工作。

本学期，我校随南王中心校到三晋课改名校实验小学或其他中心校，参观学习，以提升教师素质。校长李建庭与教师郝秀丽、李玉香、郭美生等人在9月18日赴实验小学参加了主题阅读示范课观摩研讨活动。校长李建庭与教师赵红霞在10月11日赴官庄中心校中霍学校参加了同课异构教学观摩研讨活动。我们组织教师到南王中心校各学校参加“听说评议课活动”。校内结合“听说评议”课活动，每位教师人人上小班化教学模式实验课，本学期比上学期有很大进步。

学校成立课题研究组，校长任组长，全体教师参与。研究课题为“怎样进行语文阅读教学”。 学校遵循于纯万主任教导，在课题指引下，经过研究、实践、总结，已经积极推行“目标定向，问题导学”新型课堂教学模式，并运用白板、教具、学具、简笔画辅助教学，力争让学生自主学习。校长李建庭通过对课堂教学改革工作的总结与反思，撰写了教学论文《怎样进行语文阅读教学》，6月获中国中小学教育学会论文评选一等奖，在《教育中国》出版。本学期我校语文教师全部运用“以朗读为主线”的语文阅读教学模式授课，校长李建庭和教师郭美生的“以朗读为主线”的语文阅读教学模式示范课在南王中心校“听说评议课活动”中受到南王中心校领导与观课全体语文教师的一致好评。在南王中心校举办的第二届口头作文竞赛中，我校成绩突出，获得一个一等奖、一个二等奖，两个优秀奖。11月24日在县局教研室和南王中心校教学常规联合大检查中，教师李玉香的一年级数学教学案设计受到教研室张志清副主任的称赞。12月教师李玉香的教学案获得南王中心校一等奖，被选送县局参展。

    我们积极进行小班化课堂教学改革，每天观课议课一节，对作业分类分层布置，实施面批面改制，确保课堂教学质量的提高。 

李建庭校长每学年承担南王中心校组织的公开课、示范课或讲座。2016年9月29日李建庭在“教育教学大整顿”之“一人一节优质课例”小班化教学“目标定向、问题导学”课堂教学模式公开课与示范课中，讲了三年级语文课《7.奇怪的大石头》；2016年11月1日李建庭在“教育教学大整顿”之“一师一优课，一课一名师”小班化教学“目标定向、问题导学”课堂教学模式之“语文朗读教学” 听说评议课活动中，讲了三年级语文课《18.盘古开天地》，受到南王中心校领导与所有观课教师一致好评。同时，大南邢学校课改骨干教师郭美生与张伟分别在“语文朗读教学”与“科学实验教学” 听说评议课中得到南王中心校领导与所有观课教师的好评。2016年10月25日，李建庭承担了南王中心校乡本教研课题《小班化教学中如何提高学生的作文能力》，在南王中心校“拼音、识字、朗读、写作教学方法研讨会” 上为南王中心校语文教师作教学讲座，受到县局教研室、督导室与会领导于纯万、张会军等人的一致好评。

为扎实推进教育教学工作，全面提升我校教学质量，学校从9月29日起由校长李建庭带头，开展“人人听我，我听人人”的听说评议课活动、“一师一优课、一课一名师”活动、“一人一节优质课例”活动，全校推行小班化“目标定向、问题导学”课堂教学模式，语文课进行朗读教学实验，数学课进行讲练结合、当堂检测实验，英语课进行情景教学、口头练习与听力训练相结合的实验，科学课进行实验探究的实验，教师们通过观摩教学，互相取长补短，提升教学水平。本学期我校骨干教师张伟在南王中心校做了以实验为主线的科学示范课，获得南王中心校领导与科学教师的一致好评。

（三）、德育工作全面展开   

遵照县委、县政府《教育教学大整顿实施方案》，狠抓师德师风建设，加强校规约束与校风建设。学校每月召开一次师德教育会议，严格治理“三乱”，无“三乱”中任何现象与问题，严格教师考勤考核管理工作，教育教师爱岗敬业，严格遵守《忻州市中小学教师职业行为二十条不准》的规定，争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师。全校呈现积极向上的师风。

组织教师学习了思政股《德育常规工作要求》，并全面落实。重大活动的图片、新闻及时上传网校、报道。学校利用班会、升旗仪式、演讲活动开展了爱国主义教育活动、社会主义核心价值观教育活动。如：9月召开“三爱三节主题班会”，10月召开“践行社会主义核心价值观主题班会”。利用校园文化节与元旦让学生们歌唱祖国。起到了很好的教育活动。10月我校被南王中心校评为“网校建设先进集体”、“第二届乒乓球比赛先进集体”。11月学生张旭琴在县局“汉字听写大赛”中获优秀奖。

 2016年12月29日——30日，搞了迎新年系列活动。具体情况如下：

通过开展一系列活动，为全校师生提供了一个展现自我、陶冶情操、增进交流与友谊的平台，充分展现了我校师生的精神风貌，丰富了师生的文化娱乐生活，使学校有了浓郁的文化氛围。同时，安全教育与安全演练，为全校师生平安奠定了基础；学生表彰会，奖励了德育标兵、三好学生、进步学生，激励了学生积极进取的士气，既为期末质检的成绩提升加了油、鼓了劲，又为营造优良校风树立了榜样。

我校德育特色活动为：1、每日中午课前练字雷打不动（20分钟），由值周教师集中辅导。2、课外兴趣小组活动坚持不懈（书法小组、绘画小组、口头作文小组、朗读小组、歌舞小组、踢毽子小组、跳绳小组），每月有竞赛。由地方课教师、语文教师、李玉香、李建庭组织辅导与竞赛。3、养成教育常年坚持（学生良好行为习惯养成教育），由各班主任利用班会、《学生行为习惯三字经》进行教育，科任教师进行德育渗透，校长通过升旗仪式、国旗下的讲话进行教育。4、校园文化周展示活动、元旦庆祝活动如期举行。  

     如今，全校教师都能做到以生为本、立德树人，关爱每一个学生，上好每一节课，练好每一个“兵”。每位教师心中都有一个教育目标——让每一学科进步一名，让每一学生成人成才。教书育人态势良好，校风教风学风积极向上。

（四）、校园文化有力推进

大南邢学校注重环境育人、文化育人。为给学生营造舒适的学习、生活环境，修剪了树木，购买了非洲茉莉、美国金狐、榕树、元宝树、稀有芦荟、富贵椰子等盆景，栽种了花草，以学校办学思想、理念引领，以大整顿为核心，以教学、课改为中心，在大整顿第一阶段，清理环境面积3000平方米，清理垃圾6吨，油漆大门32平方米，修理门窗、滑梯、桌凳300元。在校园内、办公室、教室内办了图版4块（9.20）、张贴了宣传标语6条、办了整顿专栏3期、黑板报与壁报（9.27），既美化了环境，又营造出浓厚的文化氛围，使教师、学生感受到了校园文化的魅力和教育教学大整顿的必要，受到潜移默化的教育和熏陶，有力促进了教育教学大整顿工作与教育教学工作的扎实推进。

三、抓好安全工作，构建平安校园

大南邢学校实施了封闭式管理模式，上课锁校门，下学开校门。学校安装了视频监控设施，实现了校园监控全覆盖，而且与派出所联网，一旦有安全事故、偷盗行为发生，派出所可马上进行视频回放，追究相关人员责任。学校与教师签订安全责任状，规定学校的每一个学生、每一个地点、每一个时间段，都有相关安全责任教师负责学生安全保卫工作。对教师实行一岗双责制，每个教师既要做好教书育人工作，又要保障学生安全。学校与家长签订安全责任状，家校共保学生平安。学校间周上安全课、开安全主题班会，安全信息平台教学与竞赛工作及时跟进，排名在中心校前列；一月搞二次安全隐患排查与应急演练。每逢节假日以及寒暑假，都要提前搞好学生安全教育工作，并安排好假期值班工作。学校制定了各项安全制度、应急预案，如：《防校园欺凌实施方案》、《防校园欺凌应急预案》，落实了443安全工作机制，建立了安全工作台账，确保了学生安全与学校平安。

四、开齐开足课程，实施素质教育

大南邢学校不但设立了音体美、科学专用教室，而且实施集体办公制。不仅音体美课集中上，每周保证六课时教师集体办公时间，而且每天下午30分钟的活动时间供教师集体办公。有了充足的办公时间，所以我校能够严格执行课程计划，国家规定开设的大小科目全部开设，教学购置按比例超标准。 “元旦”活动的节目，全是音乐课和课外兴趣小组活动的成果；办公室展出的书画作品，是地方课、美术课成果。每天中午课前20分钟的时间供学生练字，由值周教师集中辅导，从未间断。我校体育课节节上，内容为：队列队形训练、广播体操训练、春运会体育项目训练、跳绳训练、踢毽子训练……。校长与孩子们一起跑步、一起跳远、一起打乒乓球……每天一小时阳光体育活动坚持不懈，校长与孩子们一起活动。在本学期中心校工作总结表彰会上，仅仅8名教师的我校就获奖16人次。我校把推进素质教育过程中各方面的工作计划、做法、总结整理成册，每学期出版一期校刊，刊名为《呕心沥血谱华章》，此举旨在总结经验教训，为办好学校积淀理论指导。办校刊是我从2010年元月起开始的。最初目的是提高学生的写作兴趣与写作水平，刊名为《日记作文精品集》，后改名为《我的地盘我做主》。在其成长过程中，受到县局主要领导的一致好评与热心指导，得以不断改进。坚持到现在，已经7年半了。

五、找出存在问题，确定努力方向

 通过教育教学大整顿，取得了一定的成绩，但与上级和人民群众要求相差甚远，还存在一些不足之处：一是个别教师主人翁意识不强，工作主动性不够。二是个别教师纪律松懈、作风漂浮，做工作不扎实。四是教学案设计与管理工作需进一步加强规范与约束。五是教育教学成绩有待进一步提高。

六、人人奉献爱心，开创辉煌未来

“万事开头难”！ 大南邢学校在各级领导的关怀下，在忻州市政协张明成主席“厚德博学，敦笃励志”的教导下，各项工作已经开了一个好头！如今，学校育人环境更加美好，师德师风积极向上，学籍管理规范，教师按时上下班，提前备课蔚然成风，人人备详案，作业设计分层、作业实施面批面改制，课上关注学困生，课外辅导学困生，每月两次大型质检并作详细分析，教师工作状态、精神风貌焕然一新。校风正、教风正、学风浓，教育教学质量稳步提升。这是各级领导关心支持与教育教学大整顿的结果。

在县局开学检查、南王中心校常规检查与“拼音、识字、朗读、写字区域教研”（邀请教研室、督导室领导参加）、安全工作检查、均衡发展检查、督导室巡查六次以上上级检查指导中受县局好评。暑期教师郭美生参加了县局组织的班主任培训，成绩合格。10月我校被南王中心校评为“网校建设先进集体”、“第二届乒乓球比赛先进集体”。11月学生张旭琴在县局“汉字听写大赛”中获优秀奖。校长李建庭撰写了教学论文《怎样进行语文阅读教学》，6月获中国中小学教育学会论文评选一等奖，在《教育中国》出版；11月获定襄县“首届名师”称号；12月，全国教育事业统计在线培训结业。尽管如此，但是离“办人民满意的教育”这个目标还有很大的上升空间。只要“人人献出一点爱”，有各方力量支持，有全校教师“爱岗敬业”的奉献精神，大南邢学校的前景会无限美好。

（五）青春校园

1、东霍学校文体活动总结

为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，确立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，我校开展了丰富多彩的“大课间活动”和课外文体活动，促进学生身心健康、和谐发展。现就本学期工作进行总结：

一、开展阳光体育运动。

在中心校的领导下，我校开展阳光体育运动，做到人人参与。内容有：校园集体舞、绳毽活动，并进行了比赛，学生参与的积极性高，身体素质得到了锻炼。

二、开展课外兴趣小组活动。

兴趣小组活动内容广泛，我校建立了书法、绘画、舞蹈、音乐、乒乓球、棋类小组。学生根据自己的爱好和特长，积极报名参加活动兴趣小组，做到“班班有项目，人人都参加”。

三、开展各类比赛活动。开展学校广播操表演、绳毽比赛、书画展等活动，为学生搭建展示自我的平台，让学生各方面的能力得到锻炼。

四、积极组织学生参中心校的各种竞赛活动，认真做好赛前的准备、辅导工作，使学生的进取精神、竞争意识得到很好地培养。

一学期来，在师生的共同努力下，学校文体活动取得了一些成绩，今后我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高，我们还要继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。从而把我校建设成“全面加特色” 的学校，把学生培养成合格的社会主义接班人。

2、赵村学校文体工作总结

在本学期我较好的完成了文体工作。现在我将本学期的工作情况总结如下。
  一、完善组织机构和制度建设，加强教师队伍建设

我校专门成立了由校长为组长的文体活动领导小组，制定了学校学生课外文体活动的发展规划和年度工作计划，建立、健全了学校课外文体活动管理的各项规章制度，加强了常规管理。

二、成立课外兴趣小组，引导学生社团建设

在组织和制度建设的基础上，学校引导学生成立了画画、写字兴趣小组，同学们对此表现出浓厚的兴趣，踊跃参加。形成了良好的文体氛围。

三、广播操工作。
  第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，口令要清楚、洪亮、准确。  

第四，纠正错误动作要及时。   

  通过以上措施的实施，学生的个性特长得到了充分的发挥，在德育、智育、体育和美育等方面得到全面的发展，大部分同学掌握了较高的文体活动技能，学校也受到了家长的好评。

3、湖村学校文体工作总结

为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学水平，湖村学校在本学期开展了丰富多彩的文体活动，简述如下：

一、开展丰富多彩的大课间活动

为丰富学生的校园文化生活，湖村学校进行了多彩课间活动，每天上午第二节课后，在操场放开了音乐，同学们在音乐中翩翩起舞，跳的不亦乐乎。学校专门配置了音响，还有专门的老师指点。

活动不仅锻炼了学生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了学生的体育文化生活。通过这样的体育锻炼，学生更加朝气蓬勃，学习的效率也不断提高。

二、加强学习班级文化建设

为了给学生创造一个良好的学习环境，湖村学校积极调动学生办墙报，搜集各种关于学习的名言，绘制精美的图画，布置一个个温馨的教室，美化班级环境、进行品德教育、培养学生能力。既能丰富学生知识、陶冶学生的情操，促进班集体形成良好的教育氛围，有能对学生的思想品德、文化学习起到“润物细无声”的教育作用。

三、口头作文比赛

为了进一步激发学生的读书热情，提高学生口头作文水平，在学校营造出更为浓郁的读书学习氛围，从而促进学生健康、快乐地和谐成长。按照读书节活动安排，特举行本次学生现场口头作文大赛活动。

1、班内预赛

为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，要求各年级各班在班内进行一次口头作文预赛，语文老师要精选出2名口头作文能力强的学生参加全校现场口头作文大赛。

2、校级决赛

时 间：2016年10月12日下午第二节课（3—5年级）第一次

        2016年11月3日下午第二节课（3—5年级）第二次

比赛地点：办公室

评委：教师代表（4名）、家长代表（4名）。

具体要求：

(1)口头作文必须由学生根据所给题目任选一个，稍作准备（10分钟）后在现场即兴完成（教师不能在现场内进行指导）

(2)举止大方，声音洪亮，内容具体，口齿伶俐，表达流畅，富有真情实感要求不超过5分钟。

3、评分要求：

（1）各评委将结合选手的参赛情况按本次现场口头作文评分标准进行权衡以举牌的的方式呈现，力求公正。（基本要求：1.语句通顺。2.内容具体。3.口齿伶俐。4.真情实感。5.语言生动。）

（2）各选手根据评委举牌的数量总和排名，牌数多的选手为胜出者。

（3）遇到牌数相同的情况将举行加试。

这次比赛目的是锻炼他们的口语交际能力，训练胆量。 作文教学是项长期而坚韧的工作，需要我们坚持不懈，细水长流。

通过比赛评选出10名学生参加中心校活动，11月23日，在中心校组织的比赛中三年级邢云龙、四年级张伊倩在中心校获奖。

 四、召开第三届校园文化节活动

为进一步丰富校园文化生活，让艺术走进校园，让校园充满艺术。为学生提供更多展现自我才华和提高自身的艺术修养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学风建设，培养学生创新精神和实践能力，推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。学校将开展第四届“校园文化艺术节”活动。

1、活动目标：通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

2、活动主题：金色童年 幸福成长

为进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。

3、活动项目

根据学校实际情况共设6个项目：有奖征文、朗诵比赛、绘画比赛、书法比赛、跳绳比赛、表彰发奖会

4、活动安排

计划分三天进行比赛，12月28日下午第三节（星期一）进行艺术作品类比赛，12月29日下午第三节（星期二）进行朗诵比赛 ，12月30日下午跳绳比赛。

5、获奖花名：

有奖征文：邢云龙  周旭东  李柔萱  周晋颉  邢淞涛

朗诵比赛：周琛杰  邢勇康  周泽杰  邢云龙  张伊倩

 李柔萱  邢旭滢  

绘画比赛：邢雅婷  李依宸  邢宇成  邢艳琳  张伊倩  

书法比赛：邢勇康  周琛杰  贾齐奇  周泽杰  赵子龙

跳绳比赛：邢琦瑞  李柔萱  孟晓磊  邢淞涛  周晋颉  

6、积极召开教学工作总结表彰会

时间：12月30日上午第四节

学校于2016年12月30日，召开湖村学校年度表彰大会。邀村委领导、家长代表参加，会上有学校教学工作总结、进步学生、优秀学生代表发言，领导讲话，对教学常规优秀、教学成绩优秀、模范班主任、模范教师、课改优秀教师进行表彰奖励，对优秀学生、进步学生、书法之星、德育标兵、写作之星进行表彰，表彰学生数达到65人。

（六）一 周 工 作 动 态

1.  2017年1月9日，中心校组织小学四年级、初一、初二年级，在南王初中集中进行期末质量检测。教育教学大整顿督查组组长岳枝元，教育和文化局督导室主任胡俊柱，副主任张会军、张翼兰进行了巡视指导。

2.  2017年1月9日上午，教育教学大整顿督查组组长岳枝元，教育和文化局督导室主任胡俊柱，副主任张会军、张翼兰代表教育和文化局，对中心校困难教师、学生进行了慰问，并将爱心捐款送到了困难师生手中。

3.  2017年1月10日，中心校组织小学五年级、六年级、初一、初二年级，在南王初中集中进行期末质量检测。教育教学大整顿督查组组长岳枝元，教育和文化局督导室主任胡俊柱，副主任张会军继续进行巡视指导。

4.  2017年1月11日上午，中心校抽调部分教师，在南王初中集中进行小学、初中质检科目的统一阅卷、测算。

5.  2017年1月13日下午，中心校组织党员代表、校长代表、学校中层领导代表、学科团队代表，共同组成中级职称评审领导组，学习、讨论、修改、制定2016年中级职称评选细则。（附：评审组成员：周文生、万俊武、吉传祥、邢文同、张根银、张旭东、张建香、牛文生、李建庭、刘庆华、杨俊梅、王宝林、杨彦平、张利军、刘泽秀、王斌伟）

6.  2017年1月14日，中级职称评审领导组对参评教师提交的资料、信息进行审核、把关筛选。

7.  2017年1月16日，中心校组织进行了2016年中级职称评选活动。根据市、县评选工作要求，中心校严密部署、严格程序，公开公正，当场揭晓。为杜绝弄虚作假、徇私舞弊，中心校主动同纪检对接，并将评选活动全程录像，以待查考、追责。

附：南王中心校2016年中高级专业技术职务推荐考核细则

1． 教龄：有一年记1分。

2． 任期：以小一（或中一）聘任时间为准，在规定年限外，有一年记0.5分。

3． 模范：近三年来，获得教学能手、学科带头人、模范教师、模范班主任、优秀少先队辅导员等荣誉，以最高级别的模范记分。按中心校、教文体局、县、市、省、国家的级别可分别记1、1.5、2、3、4、5分；中心校模范累计记分。每个记0.5分。（非政府部门颁发的降一级记分）

4． 公开课：凡参评教师须向中心校提交公开课讲授申请报告。中心校组织思想政治素质、业务素质水平较高的教师组成评委会，对申报教师进行公开课测评。讲课科目由教师自定，课题抽签决定，讲课时间为半小时，根据讲课效果，酌情记分。此项最高分为30分。

5． 发表论文：近三年，在各级刊物上发表的与自己所教学科相同或相近的学术性文章，或获“三优”奖的，以最高级别的论文记分，按县、市、省、国家的级别可分别记1、2、3、4分。

6． 教学成绩：2014-2016学年五个学期，每个学期记最高名次，四个班级以下名次按5、4、3、1记分；五个班级按5、4、3、2、1记分；六个班级按6、5、4、3、2、1计分；以此类推。近三年县组织的质检考试获奖的分管中心校、学校的领导及教师每次记10分，三年累计。每个学期不重复记分。

7． 教学示范：在学科教学中起示范作用，形成较为系统的教学体系和独特的教学风格。在中心校及县范围的教学研究和交流活动中做过示范课或业务专题讲座，有相关的证件或材料。按中心校每次记1分、县级别每次记2分，累计记分。

8． 校本研训：积极参加校、中心校、县组织的研训活动，能针对本校教育或学科中存在的问题进行探索、研究，提出合理化建议，对提高教育教学质量产生过积极的作用。研训次数全年不少于20次，记录详实。酌情记1—3分。

9 . 教案：有所代学科一学年的教案。教案体现新课标的要求，内容全面，有行之有效的教学方法，有提高学生动手能力和创造能力的具体措施等。根据备课情况酌情记1—5分。

10. 作业批改：批改数量要全批全改，批改次数符合规定要求，批语要体现激励性原则，有批改笔记。根据批改情况酌情记1—5分。

11. 听课：一学期听课不少于15节，一学年听课不少于30节，有听课评课记录。根据记录情况酌情记1—3分。

12.考勤：2016年全年请假天数累计不超过15天；旷工累计不超3天；迟到次数累计不超30次记5分。中心校大型活动请假1次扣0.5分，旷工一次扣2分。（以中心校大型活动签到表和学校考勤登记簿为准）

13. 管理工作：担任中心校工作的记15分；担任学校校长工作的记10分；担任学校其它领导工作3年以上的记5分；担任班主任工作3年以上的记3分。(此项不累计记分，学校须作证明。)

14. 活动：近三年，积极参加教育文化局组织的各项活动，经中心校选拔推荐在县组织的大型活动中获得一等奖的记7分，二等奖的记5分，三等奖的记3分，优秀奖的记2分，中心校、学校分管领导、教练分别记分。学生获奖，辅导教师记一半分（以报名表为准）。在中心校组织的活动中获得一、二、三等奖的，辅导教师分别记2、1、0.5分。此项累计记分，按最高名次分别记一半分。（每学期不累计）

15.网站发稿：⑴网校积分

⑵被忻州市教育网录用新闻稿件：2015年按0.1分/篇记分，2016年按0.2分/篇记分，最高7分。

16.参与分：近三年，具备中级职务推荐基本条件，且参与过中心校中级职务推荐考核的教师，每参与过一次，记3分。

17.教师交流:积极相应上级要求，主动提出申请并服从中心校安排去外校交流，每学期记3分。

 说明：代文化课并兼代体育课的教师，教学成绩就高记分。相同总数以教学成绩为先，教学成绩相同以教龄为先。                               

              本细则解释权归南王中心校                 

附：中级专业技术职务任职资格评审   诚信承诺书

经自己申请，学校2016年度中小学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评价，我被推荐参加2016年度中小学教师中级专业技术职务评审。现就参评做出如下诚信承诺：

本人对评审中小学教师中级专业技术职务的有关政策、学校的指标、参评办法及程序了解，本人所占指标在学校正常审批后的使用数额内。

所提供的专业技术资格申报材料及各种证件真实、准确、有效，教案、案例、论文、论著、经验总结等为本人真实的教学成果。

在参评过程中，不托人、不找关系、不贿赂评委及工作人员，不乱徇私舞弊，严格遵守评审工作纪律。

如申报材料不实，弄虚作假或有违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。

    承诺人                         年     月     日

版面筹稿：    教育动态： 王慧梅

校长访谈： 李建庭

名师风采： 周冬梅

课改进行时： 王  星

青春校园： 赵晓峰

本期中心校周工作简报     编辑：王慧梅

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